Русские писатели — детям и подросткам
15 января 2025 года специалист молодёжной кафедры Усть-Лабинской городской библиотеки-филиала №1 Елена Антонова открыла для старшеклассников школы №1 имени А. В. Суворова литературный сундучок забытой классики “Русские писатели — детям и подросткам” в рамках проекта “Культура для школьников” и внутрибиблиотечного проекта “Литературный вектор”.
Прославиться в веках — цель, достойная большого писателя. Но не всем удаётся её достичь, тем более что принципы, по которым проводится лотерея с призовым билетом в вечность, далеко не всегда ясны. Порой замечательные писатели, чьё творчество вдохновляло не одно поколение читателей, оказываются незаслуженно забыты.
Библиотекарь познакомила ребят с биографиями и провела обзор самых ярких произведений двух русских авторов, писавших для детей и подростков, — Антония Погорельского и Лидии Чарской. Школьники со вниманием слушали, делились впечатлениями, задавали вопросы, вспоминали сюжеты и героев книг.
Почти всем участникам оказалась хорошо знакома сказка А. Погорельского “Чёрная курица, или Подземные жители”, а из рассказа библиотекаря они узнали что Погорельский был первым русским писателем-фантастом. Обсудили его фантастические новеллы “Лафертовская маковница” и “Пагубные последствия необузданного воображения”. По мнению ребят, стиль и язык Погорельского, конечно, устарели, но хитросплетения сюжета вполне способны заинтриговать и современного читателя.
Затем подростки вместе с библиотекарем попытались разобраться, почему произведения Лидии Чарской, предназначавшиеся в основном для девочек, пользовались огромной популярностью в дореволюционной России, почему были забыты в советское время и насколько они актуальны сегодня. Примечательно, что творчество “девичьей” писательницы больше заинтересовало мальчиков, чем девочек. Прочитав отрывки из повестей Чарской “Начало жизни”, “Княжна Джаваха”, “Люда Влассовская”, старшеклассники пришли к выводу, что их язык для нашего времени слишком сентиментален, а обстоятельства далеки от сегодняшних реалий. Однако заслуга Чарской в том, что в своих произведениях она поднимала проблемы, во все времена волнующие подростков: дружба, взаимоотношения со сверстниками, педагогами, коллективом, определение своего места в мире.